张昕，必赢626net入口首页教授，湖北省政府有突出贡献中青年专家专项津贴获得者。曾经担任必赢626net入口首页美术学系主任，现任学校图书馆馆长。长期从事设计艺术学理论，中国工艺美术史论和文化遗产学的教学工作。兼任中国工艺美术学会理论委员会秘书长，中国艺术家协会视觉艺术研究会副会长，中国美术与设计文献研究中心主任，湖北省图书馆学会常务理事，湖北省视觉艺术信息中心主任，湖北省美学学会常务理事，湖北省教育厅高校美术与设计教学指导委员会秘书长，湖北省文艺理论家协会造型艺术委员会主任，长江流域文化遗产研究所所长，湖北省非物质文化遗产研究中心主任和江汉大学客座教授等职务。

主持编辑出版了必赢626net入口首页首批美术理论综合系列教材十余种，包括《中国美术史》、《中国工艺美术史》、《艺术概论》、《外国美术史》等理论教材，沿用至今。2014年，他立足于田野调查，对湖北的造型类非物质文化遗产进行梳理，出版专著《湖北造型文化遗产审美论纲》。2017年11月，受湖北省教育厅哲学社会科学重大项目资助，出版了两本书目，分别是《湖北非物质文化遗产》与《造型类非物质文化遗产概论》，全面深入地探讨了“文化遗产学”的学科属性与在现代社会中呈现的新特点。近年，也有多篇论文获得国家教育部、湖北省教育厅和湖北省文化厅学术论文一二等奖。

近日，校新闻中心记者对张昕老师进行了专访。初始，最为深刻的印象便是张昕老师的满腹经纶的学养与儒雅的气质。采访过程中，他以温润如玉的言语向记者娓娓道来，在与他自然温和具有引导性的谈话中，使人不禁对张老师的课堂无限向往。

作为一名自八十年代留校至今的美术学系教师，张昕老师一直辛勤地耕耘在湖北美院的教育事业的沃土上。他不仅作为一名教师孜孜不倦地传授着知识，同时也作为一名图书馆的馆长收藏着知识。“八十年代到美院攻读研究生，之后留校任教于美术学系，2009年又从美术学系系主任轮岗到学校图书馆任馆长。”张昕老师说道。他默默无闻地做着“双肩挑”的工作，十年树木，百年树人。尽管经历十载风，十载雨，仍心怀十万栋梁，屹立不动地坚守在自己的岗位上。

在教学方面，张昕老师在担任美术学系系主任期间，主持编辑出版了必赢626net入口首页首部《中国美术史》等高等美术院校综合理论系列教材，填补了美术理论教材建设的空白。在任系主任期间，克服困难，努力创造条件，创办了艺术设计学和艺术管理两个本科专业。拓宽了学科领域和发展空间，为美术学系的长期发展做出了自己的贡献。

对于必赢626net入口首页图书馆的管理与发展，张昕老师谈道：“作为高等美术院校图书馆，必赢图书馆尽管没有武大华师图书馆宏大，但我们是‘人无我有’、‘人有我特’的专业图书馆。”据张昕老师介绍，必赢图书馆不仅收藏了齐全的美术类图书文献和中外图书期刊，而且还收藏了丰富的美术文物古籍，在华中地区高校图书馆中，是当之无愧的美术专业图书馆第一家。”

张昕老师还向记者阐述了在新时代下高校图书馆的四项职能：“服务于教学人才培养、服务于科研工作、服务于文化传承、服务于社会”。数十载光阴彰显出其不忘初心，牢记使命，为必赢教育呕心沥血为之奉献的伟大精神，使得莘莘学子对张昕老师这位艺术研究者与教育者更为敬佩。

不计辛勤一砚寒

文化遗产是中华文明乃至世界文化的结晶，是各族人民世代相承，并与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。文化遗产是植根于中国传统文化的沃土中，滋润着文化成长的基因。保护与利用好我国的文化遗产，对于全面落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展都具有重要意义。

2005年，张昕老师在美术学系启动了“文化遗产学”的学科建设工作，设立了本科生的文化遗产学概论课程，并开展了研究生的培养工作。在此期间，为学习“文化遗产学”的学科建设经验，他前往中央美院以及清华美院进行学习与考察。从八十年代中期开始启动相关政策，经过长期准备后，到如今我校在这方面已取得了突飞猛进的成就。美术学系现开设了“文化遗产学概论”课程，并对本科课程及时地进行了教材的建设，也得益于张昕老师的不懈努力与奋斗。

设立于必赢626net入口首页的“湖北省非物质文化遗产研究中心”，是全省造型“非遗”的学术研究中心。作为创建者，张昕老师担任了湖北省“非遗”研究中心主任。在他的主持下，每年立项省级科研课题十余项，也有十余项科研成果结项，成果转化率高，每年都有大量学术论文和专著出版发行。自2015年以来，已成功申报实施了文化部教育部中国“非遗”传承人群研培计划三期培训班。培训班的成功举办得到了国家文化部、教育部和湖北省文化厅、教育厅的表彰，也为必赢626net入口首页赢得了广泛声誉。

张昕老师认为，在当代社会深入开展“非遗”研究主要有四个方面的价值。第一，它是源远流长的五千年文明的历史见证。文化遗产凭借某一种物态、手艺或者其它的方式传承下去。而中华传统艺术博大精深，没有传承的载体便无以为继。第二，文化遗产是一种教育资源。当今的艺术设计的灵感来源，可从传统设计中汲取养分。第三，文化遗产须以教育的形式进行传承。大学的一个重要的职能便是文化传承。现今国家高度重视传统文化的保护，许多的文化遗产相关课程得以走进课堂，得以传承，从而实现可持续发展。第四，将传统文化运用到实践中，使得贫困地区脱贫致富。传统手工艺最大特点是化腐朽为神奇，可将柳条、麦秸、竹编等编织变成精美的编织物，蜕变成工艺品，在贫困地区实现脱贫致富。“对此，我们在黄陂设立观察点，将黄陂泥塑融入当下丰富多彩的文化产业，带动致富，为扶贫工作作出贡献。”张老师谈到。

教诲如春风 师恩似海深

在教学上，张昕老师经常教导学生要广泛阅读书籍。“如今，同学们对图书文献的阅读热情较低，缺乏合理运用学习资源的能力。现今的高等教育对于人才的要求是复合型的，仅凭借是课堂上的老师传授知识是远不够的。然而，必赢626net入口首页最大的资源投入便是图书馆，同学们要充分利用学校资源，努力在课外扩展自身的知识储备。”

作为美院的一位资深教师，张昕老师担负着深厚的使命感和责任感。谈及本科的基础教育时，他说，“同学们须先夯实基础，抓住课堂、涉猎课外、拓展艺术实践与考察。尽管专业方向各有差异，都应扩充阅读量，勤于思考，培养独立思考问题的能力。在瞬息万变的当下，找准自身的兴趣点，再结合祖国发展的需要，便是我们今后的职业方向。”

采访末，张昕老师向记者讲道：“我们要对当下的艺术现象有着自身的识别力与理解力。对于同学们来说，基础训练在四年的学习生涯中，不可或缺，弥足珍贵。基础教育侧重在强化基础训练，向经典艺术学习，从而提高观察力、鉴赏力和表达力。这些并非一日之功，我们不可好高骛远，因为它是一个漫长的长期积累的过程。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

(文：陈斯妮 录音整理：陈敏华 白静宁 图片编辑：龙昭昆)