孙歆韵，1990年6月生，中共党员。湖北省风景园林学会教育专业委员会委员，湖北省女科技工作者协会会员。2023年进入必赢626net入口首页环境艺术学院工作，并担任2023级环境设计3班班主任。成为一名教师是孙歆韵的夙愿。她在本科期间赴贵州省大方县大水乡平江小学进行美育支教，在艰苦的环境中，她体会到教育对于一个学生、一个家庭、一个地区，乃至一个国家未来发展的重要性。读博期间，她积极担任专业课程助教，协助老师完成教学工作；同时也在其他高校担任外聘教师，积累教学经验。在此过程中，学生的信任使她深感教师职业之神圣、责任之重大；同时也意识到，只有不断从高度、广度和深度三个方面提升自我、精进业务，才可能持续胜任教师岗位。
孙歆韵大学时在贵州省大方县大水乡平江小学进行美育支教
刚担任新生班主任时，孙歆韵自己也是刚到美院任教的新老师。因此，在短时间内熟悉校史校情及环境设计专业的教学体系，以便给予学生必要的引导和帮助，成为了她的首要任务。为此，一方面，她珍惜学校提供的新进教师培训机会，从宏观上进一步明确自己应该培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这三个根本问题；从中观上深入了解必赢的办学历史和规章制度，深化认同；从微观上整合零碎的教学经验，用先进的教育理论完善自己的教学方法。另一方面，她积极参与学院“十四五”人才培养方案的修订工作、课程大纲的编写工作，以及本科教学评估材料的整理工作等，从中尝试理解环境艺术学院的教学架构逻辑和人才培养目标。并在每一次结课时，主动请学生在纸上匿名评价她的教学优缺点，以及在课程中的最大收获和未解疑惑。
通过以上方式，孙歆韵在工作能力方面获得了较大的成长。她作为班主任代表参加了2023级新生入学教育，为新生介绍环境艺术学院的情况，并表示作为必赢人应该做到“各美其美，美人之美”，最终追求“美美与共，天下大同”，勉励新生以“求真、崇善、尚美”的理想开启和拥抱即将到来的大学生活。
孙歆韵参与到湖北省当阳市淯溪镇“三下乡”暑期社会实践中。在此期间，孙歆韵一边关心同学们墙绘、美育和乡村改造设计等工作的开展情况，一边关注同学们的安全、思想和生活动向。她24小时待命，告诉同学们只要遇到情况，无论多晚都可以打电话给她。一天凌晨1点，她手机响起，原来是宿舍断电了。酷暑难捱，她担心学生会因为想要外出纳凉而发生危险，于是立刻起身前往学生住处，并打电话寻求解决办法。最终在断电半小时后重新来电，同学们得以继续安心睡觉。
经此，她深感学生工作之难、之艰，尤其是班主任工作的特殊性对教师提出了较高的要求：不仅要求教师能对学生进行理想信念教育，能从专业素养和职业发展上为学生提供指导和帮助，还要时时关心学生的生活情况，理解学生的处境，以学生为中心开展工作。
孙歆韵深信，教育并不只为了传授知识，更重要的是塑造品格、启智润心。一方面要让学生发现自我、欣赏自我、发展自我；另一方面要激发学生对专业的认同感和自信心，树立高远的职业理想和高尚的职业道德。
在所带班级的学生读大一时，孙歆韵以“做五育融通全面发展的新青年”为主题开展班会。针对同学们的困惑，耐心地讲解基础课和通识课的重要性，及其对于“育全人”的意义，并向同学们诠释“大学”之“大”的内涵在于“大学问、大胸怀和大能量”。其次，勉励同学们要多进行体育锻炼，多阅读，多“行走”，让自己体魄强健、性格坚毅、眼界开阔、内心充实。另外，孙歆韵结合中国古代文人的案例，阐述“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也”的含义，鼓励同学们发现爱好、发展爱好、真诚待人、热爱生活。最后，孙歆韵请每个人用三句话概括自己大学四年的成长愿景，激励同学们向着成人和成才的双目标前行。
2023级环境设计3班部分同学的大学成长愿景（展示部分已征得同学同意）
到了大二，引导同学们制定一份落地可行的学业和职业规划尤为重要。因此孙歆韵以“发展特长、规划未来”为主题开展班会。孙歆韵谈到，职业的发展需要机遇，但更重要的还是个人的规划。大一所做的愿景规划是一种志向，为实现这种志向，必须进行细致的近、中、远期规划。在规划时需要注重三个方面：第一，要符合国家大政方针的指引。只有与祖国同行，为人民服务，自己做的事业才是有价值的，自己的人生才是有意义的。第二，要突出自己的优势和特色。要尽快理清思路、整合资源、在专业学习中找到自己擅长的领域，形成自身优势。第三，将精力和注意力更多地集中在自己的目标上，用更加积极的心态来对待专业课的学习，化被动为主动，摒弃“等老师教”的观念，要善于“让老师教”“让自己学”，多钻研、多提问、多讨论，甚至多争论。要做到博学、审问、慎思、明辨、笃行，脚踏实地创造未来。
班主任孙歆韵（右二）与同学一起共话理想诱掖奖劝激发认同
孙歆韵深知，设计应向美而行。这种美，不仅是形式之美，更重要的是人文之美，即在设计中要体现出对人本身的关怀，牢筑人类命运共同体意识；要体现出“根脉”和“魂脉”所在，铸就中华文化新辉煌；要体现出设计为人民的思想，满足人民美好生活需要；还要体现出对自然的敬畏，践行生态文明，建设美丽中国。
同时，她明白“亲其师、信其道；尊其师、奉其教；敬其师、效其行”的道理。要让学生真正理解和认同这样的设计理念，不能只靠“言传”，更重要的是“身教”。孙歆韵始终怀着“言为士则、行为世范”的自觉，秉承“人人事事时时处处皆育人”的信念，努力构建一种富有生命力的师生关系，通过平等交流、自由互动、深度对话来对学生进行价值塑造和能力培养。
孙歆韵和同学们一起开展了一系列行走的思政课。例如，赴许家冲村重走习近平总书记视察路线，传承实干精神，助力乡村振兴；瞻仰洪庙革命烈士纪念碑，缅怀先烈，铭记历史，激发爱党爱国情怀；参观淯溪民俗博物馆、美术馆和电影博物馆，了解地方文化传统，增进文化自信……通过多元化的育人手段实现立德树人的教育目标，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，引导学生在校内外的各项活动中找准兴趣、坚定志趣、享受乐趣。
淯溪镇人民代表大会副主席、共青团淯溪镇委员会书记刘雪阳和孙歆韵召集学生瞻仰洪庙革命烈士纪念碑
孙歆韵将更加努力以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心做好那个引导学生扣好人生第一粒扣子，迈好人生第一个台阶的人，为培养更多具有家国情怀、国际视野和创新能力的人才不懈努力。（责编：黄晓仑）
